果我量一六十度的角，我便角的顶点中，画一整的圆形不画一弧形；因，孩子是不采取什不言明的含蓄法的。我现角的两条线间切取的那一部分圆是整圆形的六分一。画完，我又角顶中画一比较的圆，我现二弧形仍是它的圆形的六分一。我又画三同圆，我在圆又做了同的试验，终使爱弥儿我愚蠢的做法吃一惊，是就告诉我说，角所切取的每一弧，不论，是圆形的六分一，等等。一，我马就懂半圆规的法了。
了证明三角形三角等二直角，别人是画一圆证明；我则相反，我先使爱弥儿在圆周内一点，他说：“果圆周掉，留几条直线，几角的变有变呢？”等等。
一般人图的准确是不注意的，认假定它是准确的，因此，就他的注意力集中怎证题。我的做法则相反，我所关的，不是怎证法；我认最重的是，画线画很直，很准确，很均匀；画方就方，画圆就圆。了证明图是不是画精确，我就所有一切觉察的特征检验它；，就使……（内容加载失败！）
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