學教育的我有個職業病，讀書時會一邊著：「這篇文章對學生有什麼啟發？」本書來說，篇篇是名品，文字功力或人生歷練，是為青年學子的楷模。，許是「代溝」吧！年經人何「體會」書中二十一位長者的苦善意？學教育的我，職業病又犯了，總期待父母師長擔待些；與孩子們共讀，並且換讀書。限於篇幅，我選四篇，老師或母親的立場，與您分享我的感觸與收穫。
一、張曉風——你不求簡單的答案
張曉風何為名？主因為「愛找麻煩」的精神，包括找別人麻煩及找麻煩。中學時代，每放學後：
「跑國文老師的宿含，遞一首新詩或一闋詞，後懷著等待開獎的情，二再老師那裡聽講評。」
文課時：
「人兩堂課寫一篇五百字差了，我卻抱著本子從課寫課，寫放學，寫回，寫亮，一本本子全寫完了，寫一篇說來。」
張曉風知己是個麻煩特的孩子，老師雖被煩死，卻為的主動與學終生不忘。
在投稿方面，張曉風的「不怕麻煩」，使的「抗壓」特別強。一那年，由於沒有錢寄稿，於是每親將稿子給門口警衛，再很不意思的悄悄……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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