“我国田径运动几十年训练工放在最重的首位，竞赛则陪衬配角忝列末席。长期基本很少有人研究训练与竞赛的关系，更不知竞赛在绩进步与项目展中的重，甚至有的运动员练了一辈子弄不清楚训练的目的是比赛。打比喻，就像农民，辛勤耕耘，有风调雨顺有灾人祸，但辛苦一年庄稼熟了却不收割，或收很少一部分其余弃不顾，任其烂在。管耕耘不问收获的做法年复一年，浪费了量的人力物力财力，耽误了许运动员的青春年华。情况不再继续了。所，恳切建议从解放生产力的高度待竞赛工的变革与创新……”
秀水二中校长办公室内，温同师着手的份报告，又抬头望了眼前面客沙，正老神在在泡着茶的聂方平，满脸疑惑问：“老聂，我的聂教练，你给我的是什报告？”
聂方平慢悠悠喝了口茶，砸吧了一嘴，才缓缓口：“前些临州参加全国室内锦标赛，盛海的一位教练给我的，是他己的一些体，希望我叶钦今的训练重视。”
“不是，老聂，我知的具体需校怎配合你？”温同师皱着眉，指了指手的报告，“我不是你……（内容加载失败！）
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