翌日。
毕业季带的背氛围在校园渐渐弥漫。
程诺早早床洗漱，答辩教室外，静静的期待被翻牌。
九点一刻，程诺被传唤进答辩教室。
由四位老师组的答辩组正坐在教室的一排，从入门始，就静静的盯着程诺的一举一动。
四位答辩组老师程诺认识，其中便包括方教授魏院长。
两位是华国数界扛鼎级别的人物。
面此的阵仗，程诺神色不变，目光冷静的走答辩席，将U盘插在教室的媒体，，程诺微微鞠躬。
一步，我介绍。
虽台的四人程诺算是知根知底，但一环节是不或缺的。
“各位老师，我叫程诺，2020级数与应数专业，号2020XXXXXX……入两年，曾参与四次课题项目的研究工，其中包括一次国重点研究项目，一次跨校合流项目。”
“在比赛奖项，曾获全国生数竞赛一等奖，全国生数建模赛国奖，国生数建模赛O奖！”
“在术论文，已有三篇论文被SCI期刊收录，其中两篇二区期刊，一篇一区期刊《iones mathematicae》。”
“在业绩，在数系总共54门课程中，获满分科目32门，平均分97.52。位列全系一。”
“在课外兴趣……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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