陈平老师：
请容许我此的称呼您，因我找不更恰的称呼了。
做您的读者，我不愿说一些崇拜您的话证明什，面一放不的问题，听听您的法。
一十五岁的初中生，偷取您的方法，逃两，图书馆书，是三次给班主任现，记了，给父母、妹讥笑怒骂了一顿，但在件人认极不的行生前，曾有一段间，丢一切说、散文、诗词，决意己泡在英语校的课本中，一利三、四查字典、拼单字，校的考试了，简直拚命温习、背，结果，不，除了中国语文、历史令满意外，其他十一科亮灯了，己又失意了，英语说实在太难了。
陈老师，我知您懂的语言不少，我的困境是否给一点意见？谢谢您！
祝您
永远快乐、平安
书的生林立寄香港孩子：
你客气的称呼我老师，在我的中便将你一爱的生，谢谢你重我，我亦重承受了一声称呼你我的期盼。
从你的信中，你的向是偏向文史方面的。其他科便不兼顾了。
你不喜欢英文，其他科目不及格，并不表示就是一笨孩子，因你的使你甚敢逃……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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