讲明乃至做全的穷人应该有的理觉悟，张海并有顺其的像很平庸的教师那主采布置业、检查业、讲解业的方式进行填鸭式教。蒙期的孩子远未有像中生那的适应力。
识字的主方法依是采了在物品贴字乃至贴图识字并结合踩字法、前进法等识字游戏或竞赛保持孩子识字的兴趣。
在有太辅课有写语法等方面内容的压力，孩子识字的进度超张海原有的象。概临近年关的候绝数孩子认数百字。做代一般的最初等蒙教育言任务算是完了。
张海不打算仅仅此，结合军目的的数与物理习才是办不但不赚钱反有不少销的义务塾的根本目的。按照印象中进行码的算术教育的候，却现在有幼儿园教育进行启蒙的情况，些孩子连基本的数数力差。
“先生，九面应该是什？”张海不容易从零九些基本的数字解释清楚并让孩子记其阿拉伯记法的候才现数生每逢九就数不了。
“九面的数字叫做十，十是由一零两数字组的，代表进了一位。比说：我的左手伸一手指，右手攥拳头。就是十……（内容加载失败！）
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