从那日，张扬部分间在了习。并不是了复仇，是新军二旅的薛教员的很话使张海觉应该努力的习，或许有机一名文化方面的教员，甚至火炬校的“研究员”，回报己从苦难中拯救的新朝。
是有志人立长志，无志人常立志。张扬很快现己在很课程的赋实在是太差了，直今。读书报的候仍现很拦路虎。虽是三年级的生，却连新军主力部队中千字左右的识字标准有达，连蒙带猜的理解。在做文遣词造句的力更别提。
唯一让薛教员欣慰的是：张扬在算数方面的力算凑合，在拥有所有的量复习材料的情况很快就四则混合运算熟练的掌握了。
，是因新朝在基本文化教育远远有现代中那的深度。题考核的候不一些偏题怪题或者计算量十分的题。
“薛教员，在新军主力队伍，识字算数哪比较有？“一课业间隙的候，张扬向身边的薛教员问。
薛教员思索片刻说：“那是识字比较有一些。在我二旅，每人每一周思汇报，且不与其他人有雷同或抄袭的嫌疑。且队伍求每……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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