又是一周末，董悠在国贸店亲送梦茜前课的何槿寒。他一直女儿抱门口，梦茜像长臂猿一两手紧紧吊在他的脖子不肯。他俯在女儿耳边低语了几句悄悄话，轻轻放在，己的手牵着的手走进教室，目光从始至终注视着，直老师关教室的门准备课，他才冲梦茜挥了挥手：“课，爸爸在外面一直着你。”他便许年轻的爸爸妈妈一坐在厅，着墙的显示器屏幕目不转睛着女儿课的情形。
董悠此此刻的感觉就像十年前一次给客户提案功同领导的褒奖一兴奋与快乐。在新的岗位，终又一次收获了长。
帮助孩子建构一生获益的思维力健康积极的态，帮助长孩子解决长期亲子关系中面临的困惑与障碍，似乎比往任何的工更有意义。
着教室内外谐快乐的氛围，不由主“孤帆”的话，其实每人在生活工中难免被眼前的困境一叶障目，逃避困难最常见的办法就是将内世界封闭消极面，是便有了千千结的烦恼。
劝说何槿寒的候，己的思路是何其清晰，轮己，却依旧不肯不敢迈积极的一步……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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