我在學時期才開始對理學感興趣，因為理學涉及有關人類最令人興奮的方面：愛，恨，偏見，進攻，無，社會影響，一致一些類似的方面。那時候，我不太在意這門讓人留深刻印象的學科是何存在的。我瞭解什麼是已知的。直我讀研究生時我才突意識不僅為這門學科的「消費者」，同樣為「生產者」。一個全新的世界向我展開——科學社會理學。我學會了何提重的問題，何做實驗來尋找問題的答案，我己個人的方法來豐富我為學生曾經學過的這門學科。此後我便滿懷激情投入了這項業。
閱讀這一章並不打算讓你為一名科學，我對你的求不算是有野，但卻非常重。這一章的目的是幫助你提高科學分析發生在你周圍的社會圈子裏的情的力。我一直認為這是件有意義且做的情，但有時會覺無聊。讓我給你舉一個例子來說明我所指的。不久前，我買了一本《紐約客》雜誌來，裏面有一篇詹姆士．庫南寫的有關監獄實行學水準教育計劃的極的文章。庫南首先熱情寫了這個計劃的，接著，就數國會議員這個計劃做是無的，是嬌慣犯人加取消的行為進行批駁。
庫南的文章……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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