提了"儿童年"，弄文的朋友不免儿童文；了儿童文，一扑我面前的问题是怎使儿童容易懂。其实问题不但儿童文的者应该注意，一般文的者应该注意；又不但文的者应该注意，是凡文章做给别人读的人应该注意。无论我写的是什，我先问一问：不再写懂些？
从实的证据，文章写懂，文章写难懂是同不容易的。在思简单的人，恐怕写文章别人嫌浅薄，硬梆梆从字句功夫，别人象难懂，结果却不是难懂，是不通。近有所谓神秘派的诗，就是产生的。
同，有很人在那高叫"众化"或"通俗化"，有很刊物在那标榜"众读物"，或至少"中间读物"，结果却完全不是那回。倒并非因那些人刊物有诚意做，是因他力不从，做做不。
比文艺青年求指导指示他一些创的方法，指导就给了他一套"层建筑"或是"经济机构"。文艺青年将套名词背熟了，明知己的创有帮助，但觉做批评是有处的，是他就先做批评了。实际是做批评的受批评……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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