我參加的分組討論的是「教育平等德問題」。
在組會議中，那位耶穌教會牧師總是在談論「知識的支離破碎」。他會說：「教育平等德的真正問題，乃是在於知識的支離破碎。」這位牧師說的跟十三世紀時的情形有關，當時教育乃是由主教會主控，世界簡單很。
帝高高在，一切來帝，一切很有系統。但是了今，一切弄明白並不那麼容易，因此知識變支離破碎了。我覺「知識的支離破碎」跟「一切」無關，但他從沒有這「一切」定義清楚，因此我無從論證。
最後我問：「跟知識的支離破碎相關的，底是哪些德問題？」他的回答卻是一團團的迷霧，我說：「我聽不懂，」但其他人表示他們全聽懂，並且試著解釋給我聽，但他們根本說不明白！
於是組裡的其他員叫我寫，為什麼我不覺知識的支離破碎是個德問題。回榻的宿舍，我盡其所、很仔細寫在我目中「教育平等德問題」概是指些什麼，我又舉了幾個我猜是跟我們主題有關的例子。例在教育中，我們總是造更的差異。果有人在某方面很行，我們的教育制度會幫他發展這方面的才，結果造差異，即不平等。這是合乎德的……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!