按愛因斯坦的理氣質言，果他生在文藝復興時期，歷史或許他造就為一個傑的藝術，但在十九世紀末的德國，一種科學發明探索未知世界的熱潮正在興。各種科學發明前所未有的聲、光、電、化迅速改變著人們的感官世界，各種技術的新鮮玩意給新一代人帶來無窮的趣味，並吸引著他們興趣，激他們的求知。
科學光普照著，照亮了愛因斯坦長的路。愛因斯坦學前的一，他生病了，本來沉靜的孩子更像一隻溫順的貓，靜靜蜷伏在裏，一動不動。父親拿來一個羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的手捧著羅盤，見羅盤中間那根針在輕輕抖動，指著北邊。他盤子轉過，那根針並不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又羅盤捧在前，扭轉身子，再猛扭過，那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉動身子，那根細細的紅色磁鍼就是頑強指著北邊。愛因斯坦忘掉了身的病痛，剩一臉的驚訝困惑：是什麼東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什麼沒有，是什麼力量推著它指向北邊呢？
愛因斯坦六十七歲時仍為童年時的「羅盤經歷」感慨萬千。
他在《述》中說：
「當我還是一個四、五歲的……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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