抢救收视率的战议结束隔，放。
阳奈前往校图书室找资料。
从入现在升二年级止，阳奈从主动踏入。图书室相宽敞，让一次进的阳奈有点惊讶。
（……果我更浅显易懂教遥魔星术……）
虽现任战士平遥有许值检讨的问题，但无法随所运魔星术，致战斗不够精彩，身教育者的阳奈有责任。
果怪罪遥无法提升收视率，那阳奈该一负责。
教练入门、选手培育全、简单易懂的教方法——
阳奈拿在手的全是类的书籍。
假改善教方法，说不定遥更直觉理解魔星术的使方法。
是阳奈一次主动习与校课业无关的知识。
就算是亡羊补牢，更有效率教，一定遥今的战斗有所帮助的。
昨遥因敌人太强生动摇，情急使了被禁止的喀哒加农炮。阳奈深刻感受遥的焦虑。遥变强，就减轻战斗造的负担，且幅提高的人身安全。身教育者，阳奈的责任非常重。
阳奈一本接一本浏览找的书。
是愈，阳奈就愈感受己缺乏教育者的才。最，从些教育指南书归纳的共通结论是：身教育者……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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