我读，低年级国语、算术、常识三门课，高年级取消了常识课，增加历史、理、三门课，实际是常识课的扩展。在所有些课了些什，我几乎忘光了，惟有两节课深深留在了我的记忆，它与死亡有关。
常识课像是根据内容由不同的老师教的，教生理卫生常识的是一有了点年纪的女老师，子说话比较粗俗，总在课讲一些真正属老百姓常识的东西。例，有一回告诉我，预防感冒的最方法是经常脑袋浸在冷水，在的我听完全是惊人谈。不，给我留深刻印象的不是类东西，并且实际的教无关。在一堂课，一张人体解剖图挂在黑板，我不记讲解的内容了，但清楚记张图给我带的震惊。从张图我仿佛现了人最死的原因，就在身体充满些恶难的内脏。我己说：我身体一定不是乱七八糟的子，是一片光明，所我是不死的。说明那我已经意识己死的，并痛苦，所寻找理由抵制。
令我难忘的另一堂课是一节历史课，一位男老师给我讲佛教始祖释迦牟尼的生平。我听着听着，眼前现了一幅生动的图景。不知什，在我的……（内容加载失败！）
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