正文 四、贫乏的哲学课

我,全国专院校哲公共课的统一教材是艾思奇主编的《辩证唯物主义历史唯物主义》,它同是我哲系的主教材。区别在,我必须在本书花费的间,除了书的内容外,听取教员搜集的它的烦琐的诠释。我在北了两年课,本书是两年的主课,一年辩证唯物主义,二年历史唯物主义。本书的基本框架斯林《联共(布)党史简明教程》中的一节,标题正是《辩证唯物主义历史唯物主义》,再添加毛泽东《矛盾论》、《实践论》中的一些内容,此编写。哲的观念由两条原则确定。一条是恩格斯说的哲的基本问题,即思维与存在的关系问题,据此古今一切哲划分唯物主义唯主义两阵营。二条是列宁说的哲的党原则,由此进一步宣布,唯物主义代表进步革命阶级,唯主义代表落反动阶级,辩证唯物主义历史唯物主义则代表最进步最革命的无产阶级,因是哲展的顶点终点。是,哲仅仅了阶级斗争的工具,习哲的唯一目的全部价值仅是树立无产阶级世界观,与反动阶级世界观进行斗争。很显,由途径不但不走进哲中,且不哲……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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