正文 五、不听课的学生

哲系六二级有两班,共五十名生。其中,有四生是基本不听课的,即一班的曹秋池方早,二班的郭世英我。我经常逃课,一般是那别的系合的公共课,逃了不易被现。校有规定,旷课少节就除,所最不被现。课逃不了,我便不约同找一偏僻的角落坐,在课己的书。世英喜欢在课写东西,有是诗随感,有是课堂情形的冷眼旁观式的描写。我总是选择邻近的座位,他写了常递给我,有我回应他,互相纸片谈。

在一节辩证唯物主义课,我正埋头书,突听见老师喊我的名字。我条件反站,口问:“干什?”同哄堂笑,老师则气半说不话。他终压住怒火,命我坐,又喊另一同,让那同回答他刚才提的问题。原是课堂提问,但我完全有听见。

一定是有人告状,系面干涉了。有一,担任年级主任的陈志尚我叫他的房间,给我一张纸条,面写着:“你年级生周国平课从不听讲,屡教不改,希望加强教育。”署名是“系总支办公室”。陈是海人,我一直颇友,有些生气了,责备:“你,跟你说少遍了,……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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四、贫乏的哲学课目录+书签六、寻求内心的充实