二期始的一，在早晨的班，导师门胁给每人一张纸。
写着「未志向面谈」几字的纸，有填写一志向三志向的字段，及希望面谈间的字段，设计非常简单。概是门胁亲手做的吧。
……未志向？
怜坐在己位最一排的座位，拿着纸思考着。脑中有概是今应该前进路的意思，丝毫有具体的影像。
门胁确认所有生拿他的纸：
「我你在国中的候，应该有几次类似的面谈，我希望利放的间跟一一面谈。」
生不是跟座位附近的同相望，不就是低声讨论，教室变有点吵闹。
「我知你才一年级，有认真思考未。是写比升或就职两选择更深入的内容，那就太感激了。但不需太勉强，总，写现阶段的未志向就了，毕竟你有两年。」
升或就职。换句话说，跟导师讨论从滴草高中毕业，做什，及怎做吧。
朋香举手问：
「老师，非写三志向吗？」
「有就不勉强写，一志向是。伙每年总现一两，我早有理准备了。几年前，我教的生中，有伙在一志向写『爱的新娘』。真的……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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