“今的课就讲。”
伴随着课铃声的,是王永教授有些沙哑的声音。他是教型的教授,在课堂付的精力汗水,远比科研岗位。
相喜欢做科研的教授说,教型的教授是很吃亏的,尤其是在北的名牌,校需的是业内顶尖的者,非业内顶尖的教者。
不,王永教授的风格却很受生的欢迎,是几秒钟的间,王永教授的讲台前,就围满了人。
全是问问题的生。
有些生或许什问题,他听听其他同的问题。
饥似渴的生,恨不将每每刻习,从抢回己失或者未曾失的十年。
听课与提问,更是生异常渴求的部分。
杨锐快速的整理随身物品,讲台前,将己最近做的习题体,给王永教授,笑:“王教授,我今先回了。”
“,我改再。”王永教授一边回答其他同的问题,一边意的收杨锐的“业”,并将他一次的,归给杨锐。
是属两人的默契。
杨锐很喜欢王永教授的课,他的无机化有机化,基本是王永教授帮他补的。什丢人的,做项目的者太了,全知全的一有。
所谓……(内容加载失败!)
(ò﹏ò)
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