晚餐的情景昨差不。气氛、说话声、人的神态昨日一，不同的是菜单：昨谈有关无重力状态胃吩泌情形的白衣男人加入我的桌子，不住谈论枢的其力的相关关系．我一边吃若豆汉堡牛扒，一边听他讲解俾斯麦拿破仑的脑容量问题。他碟子推一边，住便条纸原子画脑的图"说了几次"有点不"，重新画．画，珍重收进白衣的口袋，原子笔插同前口袋中。前口袋有"三支原子笔、笔：饭吃完，说了一句跟昨一的：："的冬实不错，次务必冬玩。"便离了。
"他是医生，是病人？"我间玲子，"你认呢？"
"我完全不"不管怎，似乎不太正常，""他是医生。叫做官田医生。"直子说。
"不，他是一带头脑最不正常的人。我打睹。"玲子说。
"门的守卫村先生相疯癫哪。"直子说。
"。他是癫的。"玲子叉着揶菜花。点头附。"因他每早喊一些莫名其妙的话，做乱七八糟的体操。此外，在直子进前，有做计的女孩木姐，患神经官失控症投未遂，有一护德岛，年因酒精中毒被革职。"
"病人工人员几平全部调换无妨了。"我感叹说。
"正是此。"玲子轻挥动叉子。"你渐渐了解世界的结构啦。"
"是的。"我说。
"我最正常的方，就是知已是不正常的。"玲子说。
回房，我直子玩扑克牌，玲子又抱着吉他练习巴哈的曲子。
"明几回？"玲子停，一边点烟一边问我""吃早餐就离。九点有一班巴士，果赶及，傍晚那份兼职就不必请假了。"
"惜，你应该住久一点。"
"说的是。"玲子说。转向直子。"了，我冈太太那拿葡萄。我"若是，我将一直在住啦。"我笑说。
忘掉了。"
"我你一吗？"直子说。
"唔，不渡边借给我一，吗：""呀。"
"那，我再夜间散步吧："玲子挽住我的手。"昨差一点点，今晚干最阶段吧：""哇，悉听尊便。"直子吃吃笑。
外面风凉，玲子在衬衣加一件浅监色襟毛衣，双手插在裤袋襄。边走边扰眼望，像狗一猛嗅，说："有雨的味。"我嗅了一嗅，什味嗅不。空的云确实了，月亮躲在云层背。
"在待久了，凭空气味就晓致的气啦。"玲子说。
走进职员眷宿舍的杂木林，玲子叫我等一，独走一幢房子前面揿铃。
一名主妇模的女士，跟站聊了一，嘻笑人屋，拿一塑胶袋。玲子向谢说晚安，回我边。
"瞧，我拿了葡萄哦。"玲子让我塑胶袋。袋子襄放许串葡萄。
"喜欢葡萄吗？"
"喜欢。"我说。
拿最面一串葡萄，递给我。"些洗了，吃。"
我边走边吃葡萄，皮子吐在面。味鲜的葡萄。玲子在吃己那一份。
"我定教那一的男孩弹钢琴，他送我各东西谢礼。次的葡萄酒是。有我托他市区我买东西。"
"我继续听昨的故哪。"我说。
"oK！那就屋子说了。今有点凉意。"
从网球场前面左转，一窄楼梯，一有几值仓库像长屋般排列的方。打最前面的屋，走进面灯。"进吧：什有。"
仓库整整齐齐排列越野比实的滑雪板、滑雪杖鞋子，面堆满了耙雪的具除雪的药品。
"前我常练吉他。我独处的候，精致，是不是方？．"玲子在装药品的装面坐，叫我坐旁边。我照做了。
"我吸烟吗？虽空气不太流通。"
"呀，请。"我说。
"有戒不掉。"玲子皱眉头。津津有味抽烟。有几人抽烟像抽津津有味的。我一粒一粒仔细吃葡萄，将皮子进垃圾筒使的白铁罐中。
"昨我请哪儿？"玲子说。
"讲暴风两夜，你了采燕窝攀险崖绝壁。"我说。
"奇怪，你竟装认真的表情说笑话。"玲子惊讶说。"应该是讲每星期六早，我教那女孩弹钢琴吧+．""是的。"
"若是世的人分善教导别人不善教导别人的话，我我是属前者。"玲子说。"年轻，我不。许是不愿意吧。了某年纪。我认清己，才始的。我认己很善教授他人。真的拿手哦。"
"我是的。"我同意。
"我别人比已更有耐，比较容易引导别人挥己良的一面。我属那一类型的人。二言蔽，我就等火柴盒边那叫磷纸的东西。不我不介意，我并不讨厌的我。我喜欢一流的柴盒，胜二流的柴棒。我所清楚，是在教那女孩的。在我更年轻，我曾教几生副业。但并些。始教才的。课进行顺利，使我感觉原己此善教导别人。
就我昨说的，就技巧言，的琴弹并不怎，不音乐，因此我教相轻松。何况，所念的女校是绩尚就直升。
并不需拚命功，连母亲说"慢慢练琴吧"的说话。因此我并有强迫做那做。一次见，我就知不喜欢受强迫。虽的嘴巴称是，但是绝不做己不做的。所，我先让随己喜欢的方式弹，让百分百随意挥。接我不同的弹法将同一首曲子弹给听。彼此讨论哪一弹法最，最喜欢，叫再弹一遍。一，的演奏比前进步。善吸收的部分。"
玲子叹一口气，注视香烟的火苗。我默默继续吃葡萄。
"我认拥有相的音乐分，但更在我。假从跟老师接受良训练的话，一定达更高的就。是有，真是惜。不，是无法忍受严格训练的人。世就有人哦。尽管赋杰才华，却无法努力它组织，最终才华逐渐消耗殆尽了。人我见几。他初令人觉阡厉害。譬有些人凭一次见的百难度乐谱，一子就弹了，且弹相。观众被征服了，觉己万万比不。但他不仅此已，无法往前再踏一步。何不，因不肯努力往前。不肯接受努力的训练。才华被糟塌了。由他有聪明，从不怎努力弹很，拚命赞，淤是轻努力的重。其他孩子花三值星期才的曲子，他花一半间就了，是老师孩子行，教他一首。他又是花别人一半的间就了，又教别的。就酌，他不晓什叫挫折，不知不觉失了人格形所必须的素。是悲剧。
我本身少少有些倾向，幸我的老师是甚严格的人，所我达境界。
不，教琴倒很。就坐一部高跑车在高速公路驰骋的感觉，须稍微动一手指就迅速有反应了。有甚至超速了些。教孩的诀窍是不分夸赞他。从被褒奖惯的缘故，无论怎赞不知足的。不技巧夸奖一就行了。有是不勉强他东西，让他行选择。不一味叫他往前，让他停思考。就教很顺利。"
玲子烟头在面踩熄。像是镇定情绪似深呼吸。
"完课，我就喝茶聊。偶尔我模仿爵士钢琴的弹法教一些技巧。像是包维尔、蒙克类。不，部分间鄱是在说话。真的很说，我不知不觉的被牵着走。昨我说的，虽部分是谎言，依很有趣。的观察十分敏锐。表达怡切，刻薄幽默兼有，刺激别人的情绪。总，实在很懂何刺激挑动别人的情感。因此知白己拥有那力，是竭尽所，巧妙有效利它。随所刺激方的情绪，使人或愤怒、或悲伤、或同情、或气馁、或。那是基试验己的力，所无意义操纵别人的情绪。，我是才是回，
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