三，白晨再次接张清远的电话，他校领取教材，同同班的教师见面，彼此沟通一。
白晨很难的梳洗整理一己，便了校。
了校，张清远便在校门口等着白晨，很热情的拉着白晨：“白啊……咳咳……不是，白老师，的很早嘛。”
“应该的。”白晨的笑容有些虚，他一向不喜欢客套。
“有一些老师，你跟我在校转转？”
“嗯，我正在校熟悉熟悉。”
“白老师，你己的职务有什期待的吗？”一边走张清远一边问，显，张清远是借此探底。
“教育我的生。”白晨虚伪的回答。
“那你觉，怎叫做教育？”
“让他知，何在社生存。”
“呵呵……说的，我不希望从我校的生，是书呆子。”
“张校长，现在的教育不是重绩吗？校，长说绩是他唯一评判生坏的标准。”
“是啊，现在的教育制度就是此，不管是面是面，乃至老师，重绩，他说，生课外书籍就是不务正业，校不再是从前的那般教书育人的方，是抹杀一独立思考体的方，仿佛就一加工厂一，每生加工……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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