臺正門的右前方有傅園、椰林中間文學院的對面有傅鐘。是臺人，誰不知傅鐘？誰不知傅園？但現在卻有許臺人不知傅斯年是誰！
傅斯年不是喻戶曉的人物，但臺人不知其人，委實不思議。別的不說，既知傅鐘、傅園，竟不問名所由來，見連碼的、的奇與思索沒有，我們的新一代究竟了什麼問題？
首先，從長的環境來說，新的一代幾乎永遠在程度不一的喧嘩、擁擠、混亂、污濁空間裡生活、學習；他們因此習慣噪音、習慣匆促、習慣失序、習慣不整潔。於是，當他們一旦進入一個寧靜、寬舒、規律、清爽的世界，他們反覺寂寥、孤單、拘束、不知所措。他們麻雀般吱吱喳喳、猿猴般忽忽；從來沒有人告訴他們何安靜、何停頓、何沉澱；他們的思維恆常飄忽風、浮沉蜻蜓點水；他們的緒隨時湧動伏敲打的音符。於是傅鐘、傅園，風中音，拂過耳、閃過腦際，在還來不及思索緣由的當，已意識隨著新來的物流蕩東西了。
其次從教育的本質來說，雖教育的內涵裡從不曾有歷史意識與人文精神的啟導，但臺略不同。往昔臺，新生一律修習《史記》與《孟子》，為的是體認真……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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