Ｍ：
「知識就是力量」，培根是說。知識，不僅是我們認識世界、解決問題的有「力」工具，是人生追求的目標一。
學生時代，正是一個人讀書追求知識的時光。但你說，現在學校教的很東西，對數人將來的工或日常生活其實沒有什麼。譬幾何學，除了將來走理工或相關工的人外，其他人根本就不什麼分角線、橢圓切線等，不學校幾年，就部分忘記了。與其花時間學這些艱深的東西，不改學比較實的知識。
我這牽涉兩個問題：一是一門知識在將來是否「派場」，我們現在無法預知，但數人的經驗是「書時方恨少」；一是我們學習的並非一門知識的細枝末節，是它的紋理結構，譬幾何學，它的神髓是在訓練我們對一個問題條理清晰的思維證明，不是那些分角線切線。
法布爾是一個知名的昆蟲學，著有膾炙人口的《昆蟲記》，但早年卻花很時間研習幾何學。幾何學對他後來所研究的昆蟲有什麼呢？法布爾說，當他在寫《昆蟲記》時，「特別感年輕時候學的幾何學發揮了莫的功效。尤其將己的發現法讓他人了解時，由『幾何證明』學的循序漸進的論理方法，特別有」，他甚至後悔……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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