二廖兵照常课，今的教内容是《五人墓碑记》，了一眼台，点名：“夏惟，昨的《古文观止》了少？《五人墓碑记》被选入其中，是一篇精品议论文，你朗读一全文。”
奇怪着夏惟：“前不是老喜欢叫贝晓丹朗诵？怎今换那伙了？”
贝晓丹每最期待的就是语文课，往每课文中精彩的段落或是古文诗词歌赋，老师一定叫朗读，享受着廖老师的眷顾那是的滋味。头一已经知今必定是节课，晚在着镜子声情并茂念几遍，的就是等待廖老师说那句话：“贝晓丹，篇课文你朗诵给听吧。”是今光荣的待遇被夏惟抢走了！
中委屈，悄悄摸手机短信给叶玉虎：“等课帮我修理夏惟。”
人吩咐，叶玉虎求不，就是外的火星的话摘，马信誓旦旦保证让夏惟悔生在世界。
李玉中忖：“我果猜错，廖老师夏惟存在某特殊的关系。昨连接视频聊，我他我班的午休情况，是从不主动我宿舍的夏惟突就那了，喊了一声奇怪的话，我猜一定是廖老师玩什戏，通知蒙军远离夏惟，……（内容加载失败！）
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