一位教育科長未經報准，國。據報導說，他國時向各國民學校攤派旅費。又據說，他中的車夫、女，占教職員的缺，由公付薪。他本人，國的名義竟是「考察童軍教育」！
童子軍的精神是智仁勇，是日行一善，是「一日童子軍，一世童子軍。」辦童軍教育的人，縱不是聖賢，至少潔身，做一點克己的功夫。在童子軍精神中，誰不有攤派旅費等等。固，述那位科長的行為，目前僅見於新聞報導，有待政府進一步追查，但至少他國考察教育並未報經核准，這一點已經殊失童，助長教育風氣的敗壞。由此聯，某君當了國教股長後，不數年即買良田、營華屋的消息，聯「七千五有七千五的教員，三千有三千的教員」的消息；主管方教育行政的官吏，在北投觀光旅社內開會辦公的消息。教育！教育！你究竟還剩少清白！
果辦教育當做純粹的「技術」，像女工在紡織廠裏織布一樣，問題當簡單。「技術」沒有情感，人格的關連很弱。在織布機前技術熟巧，全神貫注，班回後罵夫虐子，飲酒偷情，不相干。所謂生活與公務無關，有在這種情形才講過。是教育行政不是技術……（内容加载失败！）
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