公民課本裏面有一課＜基督教的德＞，課文談「愛仇敵」「有人打你的左臉，連右臉給他打。」一位警官的女兒讀了這一課，回批評父親的職業，認為警察的工違背「基督教的德」，警官窘，投書立法院，於是為一條很有趣的國會新聞。
這條消息，最引人注意的一點是，我們一次發現學校裏「公民教育」的力量。在這前，我們從未聽說過，公民課本對青少年的思行為有過甚麼樣的影響。在學校裏，「公民」一向是最乏味的一門功課，是最不受重視的一門功課——比國文還不受重視。「公民」裏面那些洋洋灑灑的理，僅供考試設。現在，公民一課，竟會在一個學生身發生此的力量，它給我們什麼啟示呢？果我們還有「公民教育委員會」類的組織，不妨調查研究一，不發現一些有益的東西。
此外一個問題：公民教科書對「愛仇敵」業已標明是「基督教的德」，編書的人許旨在介紹宗教知識，未必是故意傳教。此時此，對少年學生灌輸「愛仇敵」的思，顯是不行的。不過，另一個極端未必妥當，我們常常有機會見一些連環圖畫式的印刷品，教五、六歲的孩子活捉毛澤東來剝皮。五、六歲就接受殘殺的哲學，未……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!