第二十六章 走出山村的机会(上)

仅次进士科的科考二门类,明经科子的求绝不仅仅是诵念,通解五经,它更求的经义的理解与掌握。随着光的流逝,五经已不再是单纯的五本书,早已化身五专属专门的问。

《五经》诞生日就读书人必的典籍,尤其是经西汉武帝“罢黜百,独尊儒术”正式确立儒的正统位,五经就了读书人必须仔细研读的书目。六百年,无数人功此,早使《五经》系统复杂的科目。

譬《春秋》原本,经孔子删定正文有一万九千字,连两万不,但始皇帝统一六国前,《春秋》就已有了《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋榖梁传》三有名的解读本,其中仅仅是《左传》一本就有十三万字。

再譬《诗经》,在西汉初年针本经的理解就已经有了齐、鲁、韩、毛四诗的分歧,随一代代的先在研读程中又有了许新的果;再譬《尚书》,且不论书本身的佶屈聱牙,单是版本就有《今文尚书》《古文尚书》辩,两尚书篇目不等,内容不一;的举例中,不包括五经中奥义最深的《易经》。

士子习《五经》,朝廷科试测试《五经》,求的不仅仅是……(内容加载失败!)

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