“知识越越反动，句话是站在统治阶级角度讲的。假你是一位皇帝，是愿意统治一群文浩呢，是一群他？现在我就是统治阶级，问题就摆在我面前，必须清楚。”完了金河帝国的谈判，洪涛已经宋做了己的国。政治、经济、农业、国防、城市建设、通建设仿照金河帝国的模式进行，不另外费脑子琢磨，唯独有一东西他拿不定主意，就是教育，准确的说是普及教育。
普及教育怎了？有了金河帝国的援助，老师肯定不缺，不敢说每村弄一所公办，至少每县弄几座是问题的。钱什的更不是问题，洪涛穿越，很少在钱面愁。就算有金河帝国支援，他肯舍脸南方沿海城市走一圈，海商的捐款就够建立的了。有钱有人，普及教育算是问题吗？
在洪涛，何定位宋帝国在教育的投资力度，是一很微妙很重的问题。普及教育是越越吗？全民扫盲是扫的越干净越吗？答案恐怕是不确定的。
教育是国根本，定义肯定错。年普法战争结束，做德意志统一的奠基者、普鲁士军队的领导者、总参谋长毛齐就说一句话：普鲁士的胜利早在……（内容加载失败！）
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