方炎站在讲台，生的鼓掌。
“谢谢。”方炎着台深深鞠躬。“谢谢你。”
“方老师，你谢我什啊？”
“就是，应该是我谢谢你才啊。”
“方老师，你算是回了，我真担你走了……”
……
方炎笑呵呵着台坐着的三十七名生，说：“前我你的法一，老师是了给生授业解惑才存在，老师站在给予者那一方……理应受生的感谢尊重。”
“经历了次件，我知我的法是错误的。感谢黄浩同，感谢你的记者父亲正义声。感谢朱芳，感谢朱芳父母送的感谢信……有其它同的声援默默我所做的一切。我不仅仅是师生，是同甘苦共患难的朋友。”
“是朋友的话，那我叫你的名字了？”
“问题，你叫我方炎。”方炎笑着说。“尊重喜爱并不是表现在一称呼面。”
“方老师，我节课什？”
“啊，不我《荆轲刺秦王》吧？我每人扮荆轲。”
“我扮秦王，你杀我吧。你是杀不了我的……”
……
前，是老师教什，生什。老师被动教，生被动。死记硬背，互相厌烦。经历方炎的‘情景重现教法’，生始……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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