女孩必须遵守各各的约束，义务己直接承担，无须父母强制。父母不女孩进行体罚，是平静坚定期待，希望女儿按照求生活。述例是教养方法的一极端例子，值加引。它说明了女孩所受的那不甚严厉、似有特权的教养的特点，是一无权威的压力。
稻垣钺子从6岁就由一位博的儒者教授汉文经典：
在整长达两的授课中，除了双手嘴外，老师纹丝不动。我坐在老师面前的榻榻米，同纹丝不动端坐。有一次课，不知什方不合适，我稍微挪动了一身子，屈的双膝角度稍有偏移，老师脸立刻微微露不满的惊愕神情。他轻轻合书，慢条斯理但是很严峻说：“姑娘，你今的情显不适合习，请回房间思考思考。”我羞无容，但是毫无办法。我先向孔子像行礼，接着向老师行礼歉，毕恭毕敬退书房。我翼翼父亲跟前，跟平常课一向父亲报告。父亲很吃惊，因间。他似乎不在意说：“你的功课快啊！”句话简直就像丧钟。直今，件仍有隐痛的感受。
杉本夫人描写的祖母，言简意赅说明了日本父母态……（内容加载失败！）
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