实验中主教练的所谓遏翻臧剑的战术，并丰牙臧剑。他走了三中完全不同的一条路，是他己的。他认既再人防不住臧剑，我什人堆？足球比器又不是防住方前锋就一定夏的，胜负的关键是谁进球，谁进球少己。所他在保证有最少三人防守臧剑的同，加了攻击力度。
几乎所有人知，求知中最厉害的人是前锋臧剑、面门的门将虽身门将，却是一彻彻底底的菜鸟，踢球不足两年，经验少的怜，门将就是求知的名门，是所有教练共识、
既此，实验中的教练就在：我什不针求知的弱点安排战术，非他最强的优势硬碰硬呢？防不住臧剑不紧，在正常战术安排尽量千扰防守就行了，更精力拿米放在进攻，率先进球，打破求知赛前的战术安抹一一他肯定不城市有校够先进他的球门。够造求知的慌乱，己就功了一半，剩的就是臧剑拼进球数了。
实验中主教练：己刚门将怎比那踢了一年半球的布挺吧？
不光是他，几乎所有教练是的、臧剑很厉害，很厉害，非常厉害……布挺那是谁？啊，你说……（内容加载失败！）
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