「老師！老師！這題為什麼是這樣？」我捧著代數習題問。
這「老師」並不是老師。是班的同學。果是老師，我反不會問。我覺老師遠不這位同學，在關鍵的問題給我適當又高明的指點。
這位同學名叫張淑英。
在各科老師中，教代數與三角、解析幾何與代數的是同一位教師。他姓曹，因為初三的功課表填寫的是「曹。三角」。我們就簡稱這位老師「曹三」。
「曹三」課真是枯燥乏味極了，我幾乎沒有一題是聽他講課聽會的，我簡直是不聽講。不聽講的原因當是對這門功課沒興趣，但後來我發現，部份原因是我對他講話的口音及聲調沒興趣。你知，有人的聲音聽來使人十分睏倦，他就是使人睏倦的那種聲音。有人的聲音聽來使人緊張，生物老師那過份健康的牙齒所發來的聲音就是令人緊張。我猜，我逃課的原因半是逃那講課的聲音。
國文老師的聲音溫潤，我不逃；理學老師的聲音愉快節奏鮮明，我不逃；音樂老師的聲音先就有極的共鳴，我不逃；公民老師的課，我一定逃，因為他吸氣的聲音使我牙痛。（後來我發現，本人說話的時候，最愛這種方式吸氣。）
逃課的結果當是不會做功課，平常不業沒關係，老師……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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