有理曾经说，获支持，不外乎两方法。
一是给足利益，让他明白己越努力，的报酬就越。近代企业高层管理人员薪水分红与业绩挂钩，利的便是一点。
至另外一，则是提供一实现理我价值的平台，说白了就是权给权、资源给资源，即使不太物质的回报，人从精神社认同方面获充分的满足感。在二十世纪初社主义国初创阶段，从达资本主义国招募各人才，便是利人类的特殊理需求。
很显，按照眼霍格沃茨的状况，直接金钱利益根本不打动那些满怀敌意的教授。
所张诚另辟蹊径，直接表了一篇慷慨激昂，关“由”“民主”的讲话，方方告诉生，从今再有教授骑在门头拉屎，你己管理己。
不不说，一招相狠缺德，一子就生的注意力从邓布利被通缉，转移生的构建，及那些讨厌的校规应该删除，那些己有利的新规矩应该加进。
毕竟前任校长虽普遍受尊敬，比不拿手的实际处重。
尤其是高年级的级长，更是卯足了劲在生争一席，每在处搞宣传、拉选……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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