足立一高。
遮掩不住的代代木异象被众路人拍,视频、照片在网络飞速传播着,从岛国全世界,又是一飞速传播的超件。
课堂低头玩手机的生,手机的消息立马站向窗外,企图在足立区边的文字。
“恶,不见啊。”
足立区的生是有那份千眼耐代代木的景象,他咬牙切齿的坐了回。
“什呢。”
再老实的教师忍受不住生在课堂公站,他教案敲了敲伙的桌子。
“超凡啊。”
“有什的,有腻?”
现在区分东京人乡人的方法是他超凡的态度,因东京现的各超凡件最,所理论东京人应该锻炼了见怪不怪的本。
超?不慌,常规操,慌乱,你是见识的乡人吧?
“是,是。”
“是哪我给你说,我就是超凡存在,你不吓死了。”老实人教师卷着书本,神情若,有一月就是期末考试,班的生,该习的习,不习的他精力劝说。
“是我老师或者同是超凡,我吹一辈子。”
“你子……”
宽松的校就点处,老师生关系处的不错,在课堂互相打趣几句。
班的其他……(内容加载失败!)
(ò﹏ò)
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