我回台另一座安身立命的基石，是一九七0年一九八八年担任中文系历史系研究所共同设的“高级英文”课程，它是我最稳定、最强的挑战，是我最乐意接的挑战。
那年代，几乎所有文院研究所的生有进修的企图，除外文系稍，中文系、历史系的外文力不够深入研究文化，因此阅读的幅度、深度速度必须加强。一九七0年，我始教一班，测量他的思考英文深度，先油印一些有关世界文化的英文单篇文章，给他读回答我一些问题。我惊讶现，些研究所一年级的生，很少读西方文化观念的品，更未曾有与一本本英文原著奋斗的经验。我认达任何语文的深处，必须由完整的书才比较完整的法，不阅读零星的选文，所我希望期至少读两本，期读三、四本。我说计划，引一阵轻声的惊呼:“怎?读五、六本原文书吗?”但是，我了解，台研究所生不承认什是“困难”的。
我幼读书，最爱那些令我反复思索的书。在国读书或欧洲访问，关注比较文的领域，东方人的态（mentality）西方思辨的文化;再由西方的观点中国丰的文，往返间，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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