陈沧的条例很清晰！
先是根据症状，体征等线索推导患者的原因。
根据现病史既往史，共同推！
始通生理生化检验验证你的判断。
陈沧一简单的抢救，使的流程让众规陪员形了一逻辑思维的框架。
陈沧笑了笑：“就是临床思维！”
众人一愣。
其实，一名夫言，最重的就是临床思维的形。
候，徐冬冬的话更让奇。
“啊！陈老师，血清电解质有，你是怎猜测血钾值的！是靠经验判断的吗？”
“！陈老师你刚才太帅了，怎判断的，有秘诀吗？”
……
着一群生，陈沧笑了笑：“有秘诀了！”
众人一听，顿眼睛亮了，一赶紧掏笔纸，是“干货”！
实打实的干货！
陈沧见状，很乐分享。
那句话怎说的？
！知识不是己的，己是知识的使着传播者罢了。
更的人些知识，拯救更的人。
“其实，注意有，我刚才做电图。”
众人点头：“嗯，见了，但是……电图是波形，血钾有什关系？”
陈沧候着林说：“林，刚才我了一份电图，你帮我拿一。”
陈沧刚才了保险见，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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