每一次老师视，是一故或者故的始。
在姚兵的视线的候，李达就知，他摊了。
“李达，你怎？”
老姚说完，又补充：“是班课，所你畅所言，不拘束说一两句话就结束了。”
此处暗示洛冬青。
李达站了，既你让我说，那……
是候表演真正的技术了。
“既是讨论早恋，那我先说说，什早恋被定义早恋……”
关定义，李达分别从三点阐述，年龄，身份，经济源。
同是不明觉厉，老姚的脸色一片漆黑。
我让你说一点，你就说详细？
“我先不谈早恋是否有危害，危害是否严重，我讨论一早恋什存在……”
关点，李达从生理因素环境因素分别进行了阐述，同始觉有点意思，老姚脸色更黑，恨不打断李达。
我是让你讨论早恋，但是，不是让你论证早恋的合理。
萧晓着李达眼睛放着光了，不愧是我的语文老师，果很厉害！
李达本继续哔哔的，一面的挂钟，哦豁，间快不够了，剩五分钟了就课了，既，那就做总结吧。
“综所述，我总结了六点……”
李达巴拉巴拉讲述了关何理待早恋，最……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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