概在课铃|声响十分钟，一四五十岁的中年男子腋夹着本书走进了教室。
中年男子低着头一头走进教室，随抬头了一眼，身形忽一顿，又退了教室抬头了教室门头，确定己走错教室，中年男人一脸奇怪回了教室。
“咳咳，课了。”
张重挑了挑眉毛，他位老师的一印象不太，四五十岁的中年教师，即便做不气宇轩昂，不应该不修边幅。
课迟十分钟不说，趿着凉拖就课，实在让人尊敬不。
杨怀勇翻着教案，越越觉不劲，今堂课的人太了，他有仔细数，但是班概就人了。
“我说——”
杨怀勇将目光从教案移了生身，见一双双求知若渴的眼睛正盯着己，让他汗毛竖了。
“今是什特别的日子？”
杨怀勇抖了抖身的汗毛，是疑问问了。
底的生依旧着他，有人说话，幅场面显有些诡异。
问不答案，杨怀勇就放弃了，转身在黑板写了一行字——编剧理论与技巧剧构。
写完，杨怀勇转身，朝生问，“剧构的六元素你记？”
生呆滞的表情，杨怀勇微微摇了摇头，果是……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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