“爸爸，我平常写业写？”
芃芃指着那甲骨文“人”字说。
张重的书法课，芃芃在面听，，孟母筑面的课程，芃芃听哪就听哪，是的主场。
“张芃芃同，是教室，叫我老师。”张老师表情严肃。
“哦，张老师。”芃芃乖乖说。
“张芃芃同问题很，知一点是情，但是写业是了让老师够检查你的教进度，所写业的候是应该按照平老师教的写，知了？”
“知了。”
“手有毛笔，节课我教你怎笔墨，记？”
“记。”次的回答稀稀拉拉的，有刚才响亮，有刚才齐整，显有些生已经忘了。
不张重不急，笑着说，“那你现在就笔人字写一遍，果有不懂的，老师在旁边跟你说。”
随的间就是生己联系刚刚的字，张重在一帮指点辅导。
他特意了一眼那“朋友”，跟其他生一，他回了己的座位。
不不说，给孩子准备的桌子，他说实在有些了，至他忙活十分不方便。
椅子他又不敢坐，估计是怕椅子给坐坏了，所弯着腰操。
他姿势别扭……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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