“人初，本善……”赵括了某暴怒的老头的模，不由改：“人初，本恶……”像有些不，孩童的启蒙教育，荀子的恶论比较高深，初者未必真正理解，那就反。赵括挠了挠头，“人初，本无，习善，怠恶？”
“苟不教，乃迁。教，贵专……”句倒是有问题，配合前文的了就，不就坏很般配……昔孟母，择邻处。子不，断机杼，嗯，，初编写三字经的人肯定是孟子的铁杆粉丝，赵括点着头，窦燕山，有义方。教五子，名俱扬，就改了，此刻有一号人物呢。
那最教导孩子的是谁呢？马服山，有一方……不行，不行，赵括急忙将脑海的法排，今荀子，有义方，教诸子，德显广……赵括一点一点德修改了，今古，孟子荀子……又不是联！！赵括感觉有些头痛，编启蒙教材真是不太容易啊。
写了许久，赵括放了手的情，便又走了，从他严厉的教导了辛梧，人算是做了一些改变，他停止了郡内的徭役，组织官吏前往各宣讲德，在秦国概是一次，百姓懵了，甚至，辛梧打造了几德人设，选择……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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