春秋晚期，从社结构政治体制等方面在生变化，文化教育不例外。原各专业知识由少数祝史等人员世代传习，“在官府”的情况已不适应新的形势需。社求在官外应有，培养、造就更的者官吏人才。孔子正是在历史条件现的。
孔子（前552或前551～前479），名丘，字仲尼。先世本宋的贵族，迁鲁。他从五十岁，才始在鲁国做较的官，不久即失职位，一直处奔波，不少国，但他的政治理一直未实现，最老死鲁。孔子一生中部分间在教育弟子。据说他的生中较杰者达七十二人，《史记》说他的弟子名气较有据查者达三十五人。他在教方面取了前所未有的就。
孔子识渊博，尤熟悉古代流传的《诗》、《书》、《易》等典籍，周代的礼制颇赞赏。他称是“述不”，就是说些文献解释传授给己的弟子。实际他在注意继承传统文化的同，又结合现实有所展，推陈新的。他颂扬周文王周公，但受春秋管仲、子产的影响。他历史的思材料，加提炼，创建了儒派。
孔子的主言论观点……（内容加载失败！）
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