了获统治者需的人才，加强与固有封建势力的合，有些少数族统治者设置校。前赵刘曜设置太、，选拔百姓二十五岁、十三岁资质教的一千五百人生，太生通考试，授予官职。所谓“百姓”实际应是士族豪门子弟。赵设置太、四门、郡国，生是将佐豪右的子弟，将佐包括部分少数族人。前燕慕容皝设置“官”，入的是臣子弟，称“高门生”，达千余人，他著蒙读物《太章》《典诫》十五篇教材。南燕慕容德南渡称帝，坐席未暖，就设置太，选公卿、士族子弟二百人太生。秦姚兴，各的一些老儒生在长安馆授徒，聚集生徒一万几千人。姚兴经常接见些老儒，鼓励诸生游洛阳。特别是他设置律，召集方有专职的“散吏”入，其中的便派回原郡县主管刑狱。律的设置唐代的先声。那甚至在不太安定的南凉，秃利鹿孤政曾设立校，置博士祭酒，教导贵族臣子弟。设授经，固了统治者的需，但客观有利遭严重破坏的传统文化的保存与传播，且促使部落层分子加快接受汉文化，民族融合具有积极意义。前燕王慕容……（内容加载失败！）
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