“果在技艺找不突破0处，试着在材料入手！”
朱由校说了，又：“比从钻头办法：些铁料坏既有域分，就说明是有原因的；
同一块生铁被冶炼的次数不同效果不一，说明铁料或钢料有其他杂物，铁料变钢料，在杂物减少，所你办法通控制杂物在铁料或钢料含量的少冶炼己需的钢制钻刀！
朕见，铁料一经火便有火星，或许是有木炭在面，被火燃烧故，你不妨试试炼铁加入柳条搅拌，通加入数量不同的柳条观察；
柳条不同，冶炼的铁做枪管或冶炼的钢做钻头有什不同，你在炼铁将冶炼的铁水稻草浸一宿是一理，稻草与柳条皆属草木，有木炭效，两者必有共同处，至有何共同处，则需科院细细探究。”
朱由校说的目的是尽量让代的人在科方面，将思维从靠单纯的经验主观思考摸索新技艺的方式，转变，通探究基础的规律物质的方式摸索新技艺。
毕懋康进士身的人不笨，一子听明白了朱由校的意思，忙惊异：“臣谨记陛圣训！从改变相应材料入……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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