第九章 谁骗谁?谁能骗谁? 附记 学历史的三个功用

由是一本通俗入门的历史书,因此在书中我刻意省略了烦琐的有关秦始皇的史料考证,将重点放在习历史的功。许喜欢考证历史件的朋友说,简单让各位失望。

但文各有主,本书的目的是希望借着《史记》中的秦始皇,向示范何思辨历史,怎历史才有趣有。读本书的朋友够有所启收获,习历史产生兴趣,本书就算达目的了。

在本书的头,我提了历史共有三功,一功是“启智”。历史是磨刀石,古人的智慧启磨炼己的智慧,才是历史真正有的方法。有读书,中国古代的经典才智慧的宝库。

历史的二功是“审度势”,前面秦始皇的结局例,已经各位说明“审度势”的重。世界,需各式各的人才。历史正是了培养眼光不局限代,洞彻物展脉络与前因果的人才,就是古人历史是领袖必备教育的原因。

历史的三功,是最一功,就是“感动人”。

荀子说:“百王无变,足贯。”经无数代却始终有改变的东西,才纵贯古……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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