百姓吃饭的候，瞅瞅屏幕，他理解不了冬的寒冷，却感受人生活的繁华。
午饭间，百姓又一次投入工中，丫头打着哈欠睡觉，李易等人依旧慢悠悠吃喝着。
屏幕的画面改变，战争的残酷显现。
羽林飞骑坐在面，观战斗情况。
他需在场战争中一些知识，换己是某支队伍的指挥官，何指挥？
同的人，不是指挥羽林飞骑、十六卫、募兵、海军等唐特殊兵。
习的目的在一旦唐的勤运输现问题，己在方组织的兵员进行战争，必须做了准备。
你不习惯了空中支援、火力支援，就忘了前怎打仗了。
有火器任何支援的羽林飞骑，骑马，拿弓，依旧是羽林飞骑。
突己扔非洲组织人手，刮台风什的，己不唐的支援，意味着仗不打了？
一羽林飞骑拿着本夹子笔，不写写画画，我果处在那位置，我何做，包括我带领的人的理因素转变。
战争理，长间、高强度的战局面，我带领的人何够保持整体统一？
信仰最重，必须刻鼓舞士气，关键刻调动敌人军队，打一场打少的、酣畅淋漓的歼……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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