推着机器人，李易制电器元件的工坊外面。
“东主你进？”门口站一人，边说边从旁边的架子拿喷雾器。
李易衣服解，方始喷，喷面，喷外面。
进面一群人分车间在忙碌，有人着图纸呆，偶尔嘟囔两句。
图纸是他或他的同伴所画，改进生产制造工艺的。
他不是普通流水线的工人，他在最基础的方制造工件属办法。
与外面的工匠他形了代差，他做的简单东西外面的工匠做不了。
高中生不愿意浪费间做初中的题，有初中生，别的全是生幼儿园的。
高中生做着题琢磨，怎让生题做呢？简化，题分解了。
有的高中生负责琢磨有什模型一次让一高中生做更的题。
一是降低难度，招更的人手，一是增加工难度，一人负责操工件一堆。
给一碗涂彩色的釉，一人工的候换着不同颜色的笔画不同的线条。
他不愿意，太简单了，浪费我间，他办法，制很碗外面的模型罩子。
需五颜色的不同图形，那罩子便是五，给五什不的人，那位置是空的。
每人己的罩子套在碗，着空的方需的……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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