陶立松吃完了最一根芥菜辣椒，回味无穷说：“很年吃乡的吃了，谢谢提供袋食的同。”
陈汉升才知陶立松是川渝人。
“现在始课，虽已经被耽误20分钟。”
陶立松了一眼陈汉升：“但是我觉20分钟很值，因实际行比书本理论更有教育，今我讲的是何提升团队的凝聚力。”
面陶立松就始课，不老师很有意思，他刚刚生的情实例，比：
“影响企业凝聚力的因素有哪些，员的一致、群体内的位、核领导的行模式……”
“员的一致，刚才吃了袋芥菜辣椒，你感觉胃火辣辣的同，是不是感觉暖洋洋的，但果刚才有人吃，他就是属被排外的象，因他的行不一致。”
“群体内的位，班长团支书负责协调组织所有的班级活动，其他人他的领导力是信任的，不一袋芥菜辣椒剩不少。”
“至核领导的行模式，班长直接解决问题的方式，是高效团队追求的公平公正制度，他保证组织内每人的基本权利不受损害。”
……
陈汉升己有些不意思，虽换班级其他人，他一做的安排，不……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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