“什我的校总是培养不杰人才？”“什中华人民共国立60年了我不了一师？”振聋聩的“钱森问”直指中国教育的瓶颈软肋。，经一番热烈的讨论，求解终无解，师依隐匿。
逝的代总让人感怀，即便是民国的乱世是此。今人说，民国是特殊的代，有人曾形容它：“不旧不新又又旧又新，不古不今又又古又今，不中不外又又中又外，不东不西又又东又西。”那是一思由、术活跃的年代，因此现了很师。他曾经的理，他的面容言行，他的风度、气质、襟、识情趣，无不令人高山仰止。重读师，他高风亮节的行止无不此间一一复活，细微的文字将些“”所处的那真实的代背景予原，展现他独特的生命历程探索精神，其间矍触目的，是一“达则兼济”的倔强的挺拔的背影。
那些背影背负的，是真正的，是令人仰止的师。身历那波诡云谲的历史期，他己的智识才情，书写了属己的伟岸人格，了超凡绝俗的代巨响。中国历史的某些方面的改变，因他的贡献加快了进程。他外表朴素内……（内容加载失败！）
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