第二章 我的青春谁做主 性情中人老婆多

最终迈悟的终极门槛儿,失意的王守仁,从此沦了应试教育的牺牲品。

说应试教育玩意儿,它是有识士深恶痛绝并积极参与的。应试教育深恶痛绝,那是因教育偏离了主旨,演化了一块沽名钓誉的敲门砖。说又积极参与其中——你不参与怎行?权力社注定了是单元的,读了书不做官,就注定像王氏族的前几代人,将族振兴的希望无限期推,谁等及?

比说教导王守仁格物法的娄谅,他本人虽反应试教育的“举子”,倡导追求知识与思的“身”,是他确曾门前赶考,虽中途返,却证明了即便是老头,无法抗人类社的游戏规则。

更何况懵懂少年王守仁乎?

公元1490年,王守仁的父亲王华从京师专程返回,找了己的弟弟王冕、王阶、王宫,有一妹夫,做王守仁的高考补习老师,给他专门办了一高考补习班。毕竟王华己是状元,儿子不太差,否则丢尽一人颜面的。

王守仁他的表妹妻子间的冷淡关系,在候浮水面。

史书记载说:王守仁白的候,由四辅导老师一堂课一堂课,了晚,妻子点燃红烛,在卧房等待他的候,厮却“搜取……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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