题解
本篇选取了曾国藩咸丰五年同治元年间写给弟弟与儿子的八封信中有关读书的内容。
些信有五封是写给弟弟的，有三封是写给儿子的，但是即便写给弟弟，谈儿子的读书问题。在些谈论中，体现一很重的思，即因材施教。是因儿子纪泽记不，或者说记忆力平常。因此他一再告诉弟弟在教纪泽读书不求他强记或者熟读乃至背诵。他弟弟说：纪泽儿读书记忆不，悟比较。果让他句句熟读，就越读越蠢，将仍不读完经书。不强记，却必须遵守勤、敏二字，每至少二十页，不间断，就像煮饭一，歇了火就冷，了火就不熟，柴火，那才容易功。
在给儿子的信中，更直接说：不必求记住，但求弄明白。果确实明白，间长一定体其中的意味，中就现悦神怡的感觉，那就略记了。
在，曾国藩同将读书的范围扩写，指儿子长短处：你书分很高，写字分高，诗写文章分稍差些，果在十五六岁的候有的教导方法，今许不止是现在；诗文是你的短处，最从短处努力工夫；书写字是你所擅长的，就最再扬光……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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