、社、人生三部书是……不是文字写的，故称“无字书”。
——《理人生》“《宗璞说散文选》佚序”
生活，是一所全日制校，每人是所校的生。我每在所校中，习各式各的人生课程，无论喜欢与否，它是必修课的身份现的，所，我根本无法“逃课”，无处逃。生活无无刻不在向我传授知识与问：中的花鸟鱼虫，是我习的象；社生活中的人际关系，是我必修的科目；人生的目的与路，是我必须思考的问题……
冯友兰先生说：“、社、人生三部书是一切知识的根据，一切智慧的源泉。惜它不是文字写的，故称‘无字书’。除了凭借聪明，有至精至诚的劲才‘无字书’酿造文字，让我眼凡胎的人少阅读。”
三部“无字书”中所包含的问与智慧，不同人平常所说的问，并非在普通的校教育中就并掌握的，它需切身的实践与经历，才一点一滴获。恐怕正是众教育的缺陷所在。
针一点，澳利亚的教育模式做了相应的调整。在他的校教育中，有一项很特殊的课程——野……（内容加载失败！）
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